後期より「進化と人間行動」という教養科目を担当することになっている。残念ながら講義ノートはまだできていない。今回は教科書 （カートライト, J. H. 『進化心理学入門』 新曜社) を指定しているので、通常よりは準備がらくちんなはずだが、全くできていない。
いつも悩むのが、講義にプレゼンテーションソフト (PowerpointやKeynote) を使うかどうかという意思決定である。といいつつ、実はこれまで通常の講義でその手の機器を使ったことは一度もない。いつもチョークだらけになりつつ、律儀に板書をしている。なぜこの手のソフトを使わないかというと、学生のノートテイクのタイミングと自分のスライド提示のタイミングを合わせるのが難しいからだ。なので、ノートを取らせる必要のない高校生相手の模擬講義や学会発表や講演などではパワーポイントを使ってきた。
ところが、今回は先日購入したばかりのKeynote'08があるではないか。ぜひこのソフトを使ってみたい、という非常に非本質的な理由から、今回はじめてプレゼンテーションソフトで講義をしてみようかという気になっている。とはいえ、スライドを作成するのは学生が思っている以上に面倒臭い作業なのだ。どうも学生はプレゼンテーションソフトを使った講義を手抜きと感じるようだが、それは大きな間違いだ。なぜなら大学の教員の授業は基本的に全部手抜きだからである。ただし、準備は板書形式の方が断然らくちん。板書が面倒くさいのは、毎回チョークで文字を書くという非生産的な作業に没頭しなければならない(一方、学生は僕の話などそっちのけでノートを取るのに必死になっている) ということだけだ。
さて、ところで、僕の使う予定の教室にはプロジェクターが設置してあるのだろうか。いろいろな意味で準備不足。
私の講義は，ほとんどがスライド（パワーポイント）。そして学生からの「苦情」は毎回，スライドの切り替えが早すぎる，ノートがとれないというもの。多数の学生がおれば，ノートを取るスピードが個人個人異なる。この個人差は大きい。さらに「真面目」な学生は，映写されたすべてを筆記しようとする。こちらは軽くしゃべる程度のことも（私自身のメモ目的もこめて）スライドに書き込んでしまう。要点だけをノートして欲しいのだがなかなか難しそうだ。
で，授業後に，HPでPDF化したスライドを掲載するようにした。すると，これを機械的にdownloadし，印刷し，それでよしとする学生が増えてきた。
しかたなく，PDFにコピー不可，印刷不可のoptionをつけた。これで，ようやく「真面目」な学生からの苦情に対応することができた（と思う）。ところが，これはこれで，こちらの労力が大変。ついつい遅れがちとなる（なにしろ，準備されたスライドどおりの授業内容でないことはよくあることで，掲載用に修正，追加が必要になる）。
結局のところ，板書が，我々にとっても学生にとっても，一番楽で，「無難」なかんじがしますね。白墨の粉を吸い込むのがいやなんですが。。。
とはいえ，やはりスライドかな。。。
今田先生,
> PDFにコピー不可，印刷不可のoption
僕もこれをやろうと思います。スクリーンショットを取って印刷しようとする強者が出てくるかもしれませんが、その手間や見にくさを考えるとあまりメリットはないでしょうね。しばらくは、専門科目では板書、教養科目ではスライドというように分けてやって反応を見ようと思います。